Entre el 5 y el 9 de enero, las y los educadores del Colegio San Ignacio El Bosque participaron en una semana de capacitación orientada a actualizar prácticas pedagógicas, fortalecer la identidad ignaciana y responder a los desafíos actuales de la educación, con énfasis en neuroeducación, inteligencia artificial y nuevas metodologías de enseñanza.
La instancia combinó exposiciones de especialistas externos y educadores del propio colegio, promoviendo una mirada compartida sobre cómo enseñar de manera coherente, intencionada y centrada en el aprendizaje de las y los estudiantes.
Neuroeducación: comprender cómo aprende el cerebro
Las jornadas iniciales estuvieron dedicadas a la neuroeducación, abordando conceptos clave como plasticidad cerebral, emoción y aprendizaje, atención, memoria significativa y el rol del cerebro social. También se trabajó por ciclos, profundizando en temáticas acordes a las distintas etapas de desarrollo, como la relación entre juego, funciones ejecutivas y aprendizaje en el primer ciclo.
Desde una perspectiva ignaciana, se destacó la integración entre mente, emoción y sentido, posicionando al docente como mediador y diseñador de experiencias de aprendizaje, más que como transmisor de contenidos.
Conversatorio UAI: desafíos de la educación en un mundo cambiante
El miércoles 7 de enero, el colegio recibió al rector de la Universidad Adolfo Ibáñez, Francisco Covarrubias, y al director de Difusión de la UAI, Rodrigo Hernández, quienes reflexionaron sobre los desafíos de formar estudiantes en un contexto de cambio permanente.
Durante la charla, se advirtió sobre los riesgos del exceso de exigencias formales y la necesidad de volver a poner el entusiasmo en el centro del aprendizaje, así como de formar estudiantes capaces de enfrentar problemas aún desconocidos, desarrollando pensamiento crítico y buenas preguntas.
Inteligencia Artificial: una herramienta al servicio del aprendizaje
El jueves estuvo dedicado a la Inteligencia Artificial aplicada a la educación, en una jornada realizada en convenio con Circles. La capacitación invitó a comprender la IA como una herramienta profesional que optimiza el tiempo docente, sin reemplazar el rol formativo ni el vínculo humano con las y los estudiantes.
El foco estuvo en promover un uso crítico, ético y estratégico de la tecnología, incorporándola como apoyo al proceso pedagógico.
Identidad Ignaciana y cierre comunitario
La semana finalizó con una jornada centrada en la Identidad Ignaciana, a través de talleres simultáneos sobre discernimiento, autobiografía, pedagogía y liderazgo ignaciano, reforzando las claves del modo de proceder educativo del colegio.
Como cierre, la comunidad docente compartió un brunch en el Bosque Chico, en un espacio fraterno que permitió despedir el año laboral y fortalecer los lazos comunitarios.
Estas instancias formativas reflejan el compromiso del Colegio San Ignacio El Bosque con el aprendizaje permanente de sus educadores, como base para seguir ofreciendo una educación integral, con sentido y al servicio de sus estudiantes.
AMDG